Opinión sobre los videojuegos

Debido a que he tenido problemas para poder publicar en el EKASI mi opinión sobre los videojuegos la cuelgo aquí.  JOSEBA ARRIZABALAGA

En mi opinión los videojuegos pueden llegar a ser una herramienta fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje. No sé porque tenemos la idea equivocada de que si un niño se divierte no está aprendiendo. Creo que tenemos muchas ideas preconcebidas sobre los videojuegos debido a la mala interiorización que hacemos de la información que recibimos de los medios de comunicación. Existe una idea muy extendida de que los videojuegos  sólo potencian violencia y esto  es debido a la incultura que existe respecto a ellos. Hoy en día poseemos una variedad casi infinita de videojuegos con los que se pueden trabajar todas las áreas que existen en el currículo. Un ejemplo muy claro de la potencialidad que tienen los videojuegos en el proceso enseñanza aprendizaje lo vi en las prácticas que realice no hace mucho en la Ikastola Armentia. Los niños trabajaban durante una hora a la semana con un videojuego los contenidos vistos en el proyecto que se trabajaba en clase. Los juegos eran muy diversos; gráficos, sopa de letras, crucigramas, sumas, restas, multiplicaciones, las horas, vocabulario.

Con los juegos de los  gráficos se perseguían competencias como:

-Competencias en el ámbito matemático: Recoger, analizar, organizar y representar datos de la vida cotidiana mediante gráficos sencillos.

-Competencias en el ámbito de las TIC: Conocer las principales herramientas que se pueden utilizar en un editor grafico (pincel, llenar, líneas, formas, etc.) y hacer un dibujo sencillo.

Los Contenidos que se pretendían enseñar con la actividad serian:

-Curiosidad por el manejo de las TIC.

-Observación y análisis de datos.

-Interpretación y composición de gráficos.

Con este ejemplo quería destacar como el videojuego puede ser muy útil en el aula, sirviéndonos de refuerzo en la asimilación de contenidos, resolviendo problemas  de una manera más amena, divertida y teniendo la posibilidad de errar y corregir muy rápidamente.